oAncora una volta è tempo di introdurre una nuova coorte di Art21 Educatori che frequenterà l’istituto di questa estate e lavorerà con la comunità di apprendimento di Art21 durante l’anno scolastico 2019-2020. Siamo davvero entusiasti di avere questo meraviglioso gruppo che si unirà a noi a New York dall’8 al 13 luglio come la nostra nona nuova coorte! Per ricevere aggiornamenti sulle nostre iniziative educative, iscriviti al mensile Bollettino degli educatori Art21e guarda questo film per uno sguardo all’energia del Summer Institute.
Vi presentiamo i nuovi Educatori Art21:
Lisa Becker insegna Studio Art e Media Arts alla John Marshall High School di Rochester, Minnesota, una comunità diversificata in cui gli studenti parlano oltre ottanta lingue conosciute. La vasta gamma di artisti presentati da Art21 ha ispirato i suoi studenti a creare arte su chi sono. Becker ha anche collaborato con insegnanti e studenti in Nigeria, Turchia e Australia, imparando attraverso la creazione d’arte significativa, scambiando il lavoro degli studenti e confrontando i metodi di creazione.
Jennifer Bockerman ha insegnato in tutti i livelli scolastici, compreso il college, in Nebraska, New York e Missouri. Usa temi interdisciplinari mentre gli studenti esplorano argomenti relativi, media e comunicazione visiva attraverso strategie di pensiero metacognitivo scaffoldate. Uno dei suoi obiettivi è creare un curriculum tematico nella sua scuola.
marrone tabacco è un artista di impatto sociale con sede a New York City. Un narratore digitale, scrittore e sostenitore dell’ambiente, Brown ha creato murales narrativi, installazioni, giardini per la scultura e l’arte pubblica e progetti di coinvolgimento della comunità internazionale incentrati sulla reciprocità, creando comunità sane e resilienti.
Sarah Ceurvorst è un’artista ed educatrice che insegna in una scuola femminile a Pittsburgh, in Pennsylvania, chiamata The Ellis School. Nella sua classe, gli artisti contemporanei fungono da modelli per i suoi giovani studenti e le loro mostre e portfolio fungono da libri di testo. Crede fermamente che l’arte contemporanea possa essere utilizzata come strumento per affrontare le questioni della differenza e dell’iniquità con i bambini piccoli.
Elisabetta Denneau è un insegnante di arti visive 2D presso la Marana High School di Tucson, AZ. Il suo obiettivo come educatrice è utilizzare i metodi dell’arte contemporanea per promuovere il pensiero critico e la giustizia sociale nella sua classe, oltre a collegare gli studenti con opportunità di successo artistico nelle loro comunità rurali e oltre.
Kayleigh Gillies è un artista ed educatore con sede a New Orleans. Insegna arte in studio di livello elementare presso la Isidore Newman School e collabora con gli insegnanti per sviluppare progetti interdisciplinari, collegando arte e accademici attraverso pratiche creative di risoluzione dei problemi. Gillies invita spesso artisti in visita nell’aula d’arte per offrire agli studenti l’opportunità di impegnarsi in metodi, concetti e temi attuali esplorati nella comunità artistica di New Orleans.
Mary Goldthwaite-Gagne è un artista, educatore e organizzatore di comunità che vive a Peterborough, nel New Hampshire. È la responsabile del dipartimento di arti visive e dello spettacolo presso la ConVal High School, dove insegna dal 2007. Nel 2008, Goldthwaite-Gagne e suo marito, Eric, hanno fondato Il Museo del Vetrouno spazio per eventi artistici e musicali senza scopo di lucro.
Kate Jellinghaus è un artista ed educatore che insegna ceramica e scultura alla Westwood High School di Boston. Jellinghaus fa anche parte del consiglio di Artistic Noise, un programma di arti visive e imprenditorialità che serve i giovani incarcerati e coinvolti nel tribunale. Come insegnante, è interessata ad aiutare i giovani a immaginarsi come artisti.
Sara Kolker si è laureata al Sarah Lawrence College e al Moore College of Art. Ha studiato pratiche di salute e benessere in Giamaica, San Francisco Bay Area e New York City. Kolker attualmente insegna con Arti Murali a Filadelfia, anche la sua città natale, che è il più grande programma di arte pubblica della nazione che impegna la comunità a innescare il cambiamento attraverso la realizzazione di murales.
Andrea Mancuso è un artista, curatore ed educatore che vive a Buffalo, New York. Insegna da vent’anni al liceo alla Nichols School e funge da presidente del dipartimento. Mancuso fa anche parte del collettivo artistico multimediale, virocodice.
Jennie Maydew è un artista ed educatore nel Queens, New York. Nel 2016, è stata insignita della Windgate Fellowship come artista emergente ed è attualmente educatrice giovanile presso la Achievement First Bushwick Middle School, BRICe il Centro Arti Tessili.
Birra-li Ward è un educatore artistico che insegna alla Woodleigh School, Victoria, Australia. Lavorando con studenti di età compresa tra i 12 e i 18 anni in arti visive e arti dello studio, Ward ha ricevuto due borse di studio separate per studiare all’Isabella Stewart Gardner Museum di Boston. Usa la sua pratica artistica per impegnarsi con i gruppi di difesa e sollevare le voci delle comunità emarginate.
Ecco qua, gente, la nostra nona coorte di Art21 Educatori! Per favore, unisciti a noi per dar loro il benvenuto e augurare a tutti il meglio per l’anno del loro programma.
